数字化赋能下的初中英语课堂互动教学
过去，传统教育理念主导的课堂教学普遍存在互动匮乏的现象。教师对学生多呈单向知识灌输之态，学生间的互动也缺乏学习属性，难以有效驱动或引导其对课程内容的深度思考。学生在课堂上往往处于被动接受状态，仅有输入行为而鲜少主动思辨，因此大都只能形成表层记忆，未能真正理解知识内涵，更难以实现灵活迁移与运用。随着社会的发展及社会对人才培养需求的转变，传统教学模式已难以契合新时代育人要求，更强调师生互动、生生互动的现代教育理念逐渐成为主流趋势，而先进的科学技术则为实施课堂互动教学提供了关键支撑。（剩余4735字）
