新教材在培养学生素养方面的实践

——以北师大版小学数学一年级新教材为例

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新教材深度融合了新课标对核心素养的培育要求，为一线教师在教学实践中贯彻新课标理念提供了清晰而具体的路径。核心素养作为学生通过数学学习逐步塑造的认识世界、理解问题、处理事务的综合品质，是学生在与周围环境的持续互动中展现出的思维方式与问题解决策略。这一素养的形成具有长期性和阶段性特征，它要求教师在教学过程中注重学生的全面发展，通过循序渐进的方式，引导学生在数学学习中不断积累、逐步提升，最终实现核心素养的全面提高。（剩余4757字）

试读结束

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