聚焦数字化推进农村初中数学教学评一体化

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农村地区由于资源制约，初中数学教学面临诸多挑战，尤其在评价机制改革方面，亟须探索一条新的路径。教学评一体化模式打破了传统教学中“教”和“评”相对独立的局面，力求通过教学过程中的持续性评价，促进学生全面发展。近年来，随着数字化技术的不断发展，利用数字化技术推动教学评一体化的构建与实施，成为农村初中数学教学改革的新方向。（剩余4736字）

试读结束

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