表现性评价在小学音乐教学中的有效应用
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表现性评价是指在某种情境中引导学生利用已经掌握的知识和技能去解决问题，在此过程中动态考查学生对某个知识的理解与掌握程度，以及学生的问题解决能力、合作交往能力、批判性思维能力等关键能力的发展情况。在小学音乐教学中应用表现性评价将有利于改变“唯考试论”“唯分数论”所带来的“应试化”教学倾向，避免单一、片面地考查学生的学习结果，而是综合测量学生在具体情境中利用学科知识和基本技能解决实际问题的综合素养，且往往伴随着教学实践活动展开，所以能够实时反馈评价结论，突出评价本身的诊断、导向等积极作用。（剩余4442字）