基于问题驱动的小学高年级数学深度学习实践

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深度学习是对新时代教育的积极响应，强调培养学生的关键能力与品质，促进学生核心素养的发展，也是目前小学数学教育领域改革的焦点。当前，小学高年级数学课堂一定程度上存在着形式化、浅表化等突出问题，影响了学生素质和能力的发展。为了实现小学高年级数学深度学习目标，教师可以采取问题驱动教学法，利用有价值的问题的提出激活学生思维，以此促进学生数学综合能力与品格的发展。（剩余4932字）

试读结束

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