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在初中阶段，历史是一门核心学科，以史为鉴，古为今用，学习并理解历史知识，可拓展学生的文化视野。但在实际教学中，很多教师完全以教材为根本，课堂样态呈现固化式，不仅削弱了学生的学习热情，也影响了他们在历史方面深层次的发展和进步。案例教学法是以案例为根本，通过引导学生立足案例，展开思考探究的学习方式。该方法不仅可以锻炼学生的学习能力，还能帮助学生实现深度全面的学习发展。（剩余4835字）
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案例教学法在初中历史教学中的运用策略
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