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近年来,我国出台了“双减”政策,旨在减轻学生的课业及课外辅导压力,助力学生健康成长。在这一大环境下,小学阶段的语文教育,尤其是阅读教学领域,迎来了前所未有的挑战与机遇。阅读作为语文教学的关键环节,对于学生语言表达、思维锻炼以及文化修养的培养起着至关重要的作用。然而,现行的小学语文阅读教学模式往往过于强调知识传授,而忽略了学生阅读热情的激发和阅读技能的提升。(剩余4776字)
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“双减”背景下小学语文高效阅读课堂的构建策略
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