“双减”政策下小学英语作业设计优化策略

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在“双减”政策背景下，优化小学英语作业设计已经成为提高课堂教学质量的关键。传统的作业形式往往侧重于重复性练习，容易导致学生产生厌学情绪。因此，教师应探索具有创新性和趣味性的作业形式，以有效衔接课内外学习内容，让作业成为拓展课堂教学、激发学生学习兴趣的有力工具。本文将深入探讨具体的作业设计，旨在提高学生的语言运用能力。（剩余4606字）

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