指向学生深度学习的数学课堂整体性教学设计的探索

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【摘要】深度学习是一种将新知识、新思想融合到已有知识储备，并实现对知识灵活运用的学习状态.整体性教学带有系统性、融合性等多项特征，可清晰且完整地呈现知识脉络，确保深度学习目标的达成.为此，文章基于深度学习视角，分析整体性教学设计方法.首先，整理关于深度学习与整体性教学的内涵；其次，从关联知识结构、联（剩余5508字）

试读结束

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