“三新”背景下高中数学课堂教学创新路径探究

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【摘要】随着我国教育改革的深入推进，新课标、新教材、新高考（“三新”）的变化对高中数学教育教学提出了更高的要求.在此背景下，数学教师需要着重创新课堂教学模式与策略方法，以满足学生在新课改环境下对知识掌握、能力提升以及核心素养发展的多元需求.基于此，文章深入探讨了高中数学课堂教学的具体创新路径，主张在（剩余5602字）

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