中华优秀传统文化元素在小学数学教学中的渗透

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【摘要】《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出：“关注数学学科发展前沿与数学文化，继承和弘扬中华优秀传统文化.”当前新课改持续深入，在小学数学课堂教学中渗透中华优秀传统文化元素，为培养学生数学的眼光、语言与思维赋予更深层次的人文精神，对他们学习数学知识、提升文化自信、关注学科前沿图景有至关重要（剩余4944字）

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