基于核心素养培养的初中数学单元整体教学思路研究

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【摘要】初中数学单元整体教学能够呈现数学基础知识之间的逻辑联系以及数学学习内容与核心素养之间的关联.教师合理设计单元整体教学能够帮助学生明确单元学习脉络与学习思路，从而使学生真正理解数学知识本质.文章简述了初中数学实施单元整体教学的重要性，并基于加强整体关联性、动态发展性和团队合作性的设计要领，提出（剩余4844字）

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