指向高阶思维的小学数学生活化教学模式构建策略研究

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【摘要】在新课改背景下，数学教学已不再局限于学生学会知识，而是引领学生在生活中发现问题，在运用数学思维和数学知识对实际生活中的问题进行分析和解答过程中获得综合性的成长与发展.因此，教师必须改变单项灌输的教学模式，从而在核心素养导向下，以生活为载体，带领学生在追本溯源、质疑问难中，发展高阶思维.文章聚（剩余5324字）

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