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【摘要】在高中数学教学中，核心素养是教学的首要目标和设计依托，贯穿教学的整体过程.教师从单元作业设计的角度出发，依托核心素养创设单元作业内容，能为教学增效，有助于推进单元教学的环节与过程，全面拓展教学的维度.基于此，文章以培养高中生数学核心素养为目标，以高中数学单元作业为核心素养教育的切入点，从核心（剩余4454字）
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基于核心素养的高中数学单元作业设计策略研究
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