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【摘要】SOLO分类理论是一种应用较为广泛的评价理论，在提高我国教与学方面发挥了重要作用.文章依据SOLO分类理论不同的结构层次，针对同一知识点，设计层次化的作业，将学生隐性的思考过程显性化，定位学生的思维水平，为学生搭建质性的评价体系，从而真正实现作业的过程性评价功能.
【关键词】SOLO分类理论（剩余4177字）
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基于SOLO分类理论 质性评价学习成果
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