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中图分类号：G632 文献标识码：A
在初中数学教学中，只有不断优化课堂提问策略，激发学生主动思考、积极探究的意识与能力，才能真正落实以学生发展为本的新课程理念，提升学生的数学核心素养.在课堂教学中，教师要认真钻研教材，把握知识的内在逻辑，同时站在学生的角度思考问题，设身处地满足其认知需求.数学课堂（剩余5726字）
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基于核心素养的初中数学课堂提问的有效策略
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