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中图分类号：G632 文献标识码：A文章编号:1008-0333（2025)33-0008-03
逆向教学设计是指教师以教学结果为导向，反向推导教学目标、设计教学评价与规划教学计划的过程.实践研究表明，这种反向推导的方式更有利于优化教学环节，使整个教学过程更具针对性与统一性.因此，教师应积极探索逆向（剩余4226字）
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基于核心素养的高中数学逆向教学设计应用研究
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