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中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008 -0333（2025）33-0016 -03
高中数学课程应以学生发展为本，着力培养学生的核心素养，尤其要注重数学思维能力的培育1.数学思维作为一种高阶思维，以数学知识为基础，通过逻辑推理、抽象概括与创新思考等方式解决实际问题.数学思维能力不（剩余4175字）
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聚焦数学思维 打造高效课堂
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