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中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2025）33-0040-03
随着新课标理念的持续深人推进，发展学生核心素养已成为各级各类学校教育改革的大势所趋.深度学习强调学生主动理解知识、主动建构知识体系，是落实素质教育理念的重要渠道.在高中数学教学中，立足核心素养开展深度（剩余4237字）
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核心素养视域下高中数学深度学习教学研究
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