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中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号:1008 -0333(2025)33-0109-03
《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订)》将“科学思维”界定为“基于事实证据和科学推理对不同观点和结论提出疑问和批判，进行检验和修正，进而提出创造性见解的能力与品格”.这一核心素养要求物（剩余3971字）
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三阶递进教学：真实情境下物理科学思维培育路径
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