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中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2025）33-0122-03
随着高中课程标准的不断深化调整，化学教学正逐步从单一的知识讲授向素养本位转型.“自然资源的开发利用”作为连接化学知识与社会实践的重要内容板块，天然地具有丰富的现实指向性和应用价值.在实际教学过程中，若（剩余3866字）
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