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中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号:1008-0333(2025)33-0019-03
高中数学是基础教育阶段的核心学科，肩负着培养学生逻辑思维、抽象思维、问题解决能力及数学素养的重要使命.在教育视野持续拓展与变革的当下，传统高中数学教学模式逐渐暴露出局限性，往往围绕单个知识点展开，这种（剩余4394字）
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高中数学大单元主题教学结构化的实践研究
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