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中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2025）33-0139-04
在新课标、新教材、新高考的“三新”改革背景下，高考试题的命制有“无价值，不命题;无情境，不命题”的新趋势，也更加注重对学科核心素养和关键能力的考查，对高中生物的教学提出了更高的要求.而深度学习恰好是发（剩余3568字）
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深度学习视域下高中生物情境教学策略研究
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