高中物理课堂中反思性教学实践研究

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中图分类号：G632 文献标识码：A

随着教育改革的深入，高中物理课堂教学模式的创新和教学效果的提升已成为教育工作者的关注重点.反思性教学作为一种促进教师专业发展和学生学习成效的方法，逐渐在高中物理课堂中得到应用.研究旨在探讨反思性教学在高中物理课堂中的应用实践，分析其对学生学习效果的影响，以期为高（剩余4025字）

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