问题式探究在高中数学概念教学中的应用

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

中图分类号：G632 文献标识码：A文章编号：1008-0333（2025）18-0056-03

在实际数学教学过程中，教学目标的完成以及教学过程的驱动都是需要建立在问题设计上的，只有通过问题的合理设计，才能激发学生对知识的有效思考，进而从本质上提高教学质量1.因此以问题为中心展开教学，能够使整个教（剩余3494字）

试读结束

目录
monitor