巧用问题链提升高中物理教学效果的策略

——以“圆周运动”为例

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中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2025）18-0068-03

高中物理与生活密切相关，因此，提升高中物理教学效果，培养学生的问题解决能力至关重要.“圆周运动”作为力学的重要组成部分，以其独特的运动形式和丰富的物理内涵，为学生提供了深入理解力与运动关系的宝贵机会，（剩余4010字）

试读结束

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