指向深度学习的高中数学大单元教学课堂样态

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中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008 -0333（2025）18-0002 -03

大单元教学作为教育领域的一次深刻变革，正逐渐成为提升教学质量的重要途径，它以单元主题为核心，注重知识的系统性，突破了传统教学的局限.“深度学习”强调对数学知识的深人理解，要求学生透彻掌握概念的本质（剩余3850字）

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