新课标视域下高中数学大单元教学设计与实施

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中图分类号：G632 文献标识码：A

以往的高中数学教育更多是以成绩和技能提升为重点，以课时教育为主导，忽略学生综合性、多元化的发展需求.《课标》政策中提出关于培养高中生数学核心素养的相关要求，强调教师应注重单元和主题教学目标的设计，带领学生从整体性的角度把握课程，以此逐步形成数学核心素养.大单元教（剩余4002字）

试读结束

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