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中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2025）18-0110 -03
“情思课堂”涵盖情境与思维两个层面.所谓的情境，一要基于思维进阶路径，依托物理知识点来展开；二要基于科学家精神，渗透学科情感链.所谓的思维，着重从物理思维、科学思辨以及物理思想展开，让学生体会守恒、（剩余4193字）
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问题链：构建高中物理“情思课堂”的“催化剂
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