基于“分布式”集体备课模式下的高中数学教学研究

——以“比较大小问题在高中数学中的应用”为例

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中图分类号：G632 文献标识码：A文章编号：1008-0333（2025）18-0029-03

集体备课作为校本教研的一种重要形式，是教师开展集体研读课标和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定教学设计、反馈教学实践信息的重要载体.但是近年出现了一些不良现象，如效率较低、流于形式；虽（剩余2718字）

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