深度学习理念下高中化学大单元教学设计与实践探索

——以“化学反应速率与化学平衡”为例

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中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2025）18-0131 -03

《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）明确指出，高中化学教学应注重学生科学思维的培养、实验能力的提升以及化学知识在实际生活中的应用能力.在这一政策指导下，深度（剩余4024字）

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