传统文化背景下的STEAM课程设计

——以《泰顺廊桥》为例

摘 要：STEAM教育源自美国，并在近十年里进入我国，成为基础教育领域里一次具有创新性与前瞻性的重要探索。为了更好地实现STEAM教育的本土化，笔者应用了一种传统文化背景下利用项目式教学的STEAM课程设计模式，并给出相应的设计案例。

关键词：STEAM教育; 传统文化; 项目式学习

中图分类号：G434           文献标识码：A      文章编号：1006-3315（2021）4-142-002

1.引言

STAEM教育起源于美国，由前身“STEM教育”的概念发展而来，旨在打破学科之间的界限，在各种教学活动中发展学生的各学科素养，提高解决实际问题的能力，以培养能适应科技高速发展的社会的人才。（剩余4646字）