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摘 要：文中对国内国外工程教育专业协同培养现状和特点进行了介绍与分析，针对我国工程教育专业存在的问题，用OBE与CDIO理念，围绕提高学习成果即毕业生能力，对标标准要求，以土建类专业为例，对协同培养体系从校内校外两个方面进行了设计与实践，指出了OBE与CDIO理念下协同培养的优点及实施过程中应注意的一些问题。（剩余4686字）
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OBE与CDIO理念下的工程教育专业协同培养体系设计与实践
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