初中化学科学风险认知与决策能力的培养
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摘 要：结合新冠肺炎疫情，围绕如何培养化学科学风险认知和决策能力，从生活情境风险、化学实验风险及科学风险议题这三个角度展开教学，旨在通过化学知识的学习，以跨学科的领域去认识科学风险，规避风险及应对风险，树立社会责任感和科学价值观。
关键词：情境; 化学实验; 科学风险认知; 决策能力
中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号： 1006-3315（2021）4-013-001
作为一名化学教师，我更能深刻体会到培养学生的科学风险意识和能力的重要性。（剩余2002字）