以《倍数和因数》为例，浅谈“教学做合一”的运用

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摘 要：“教学做合一”是陶行知先生的生活教育理论。文章以《倍数和因数》教学为例，尝试实践数学课堂教学中的“教学做合一”教育理论，让学生对数学的学习是主动的，对数学知识的理解是深刻而全面的。

关键词：学中做; 做中学; 教中学; 学中用

中图分类号：G623.5  文献标识码：A  文章编号： 1006-3315（2021）4-053-002

“教学做合一是生活法，也就是教育法。（剩余3339字）

试读结束

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