声音的产生教学设计

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摘要：通过本节课的学习，让学生知道声音是由振动产生的，振动停止，声音也就停止。

关键词：教学设计；科学探究方法

中图分类号：G623.6

文献标识码：A

文章编号：1006-3315(2010)5-081-001

1、教学目标

1.1　通过观察、实验、探究和体验，知道“声音是由物体的振动产生的”。（剩余2114字）

试读结束

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