注重五个要素 提高历史课堂效益
摘要：本人根据他人的教学经验和多年的教学实践，总结了影响历史课堂效益的五个重要因素，对于提高历史课堂效益有着重要的意义。
关键词：历史教学；课堂效益；方法艺术；情感注入；设计技巧
中图分类号：G632
文献标识码：A
文章编号：1006-3315(2010)5-041-001
前苏联教育学家巴班斯基早在上世纪70年代就提出了教学最优化理论，他完善的描绘了教学过程的“各组成部分”及提高教学效果的“措施体系”，并在此基础上探讨“教学过程的最优化”的方法。（剩余2091字）
