浅谈如何引导后进生排除数学认知障碍

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摘要：如何引导后进生排除数学认知障碍，作为教师首先要转变观念，克服对后进生的情感障碍；同时重视情感因素，帮助后进生去克服情感障碍。给予后进生成功感，消除后进生恐惧感；根据实际施教，帮助后进生克服认知障碍：放慢进度。多次反复，降低目标，提高质量；借助直观、焊接链条、嫁接迁移、引导参与；“严”字要求，“训”上下功，点点落实，块块清楚。（剩余3244字）

试读结束

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