巧设问题情境 创建高效课堂

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摘要：优质的课堂教学、融洽的师生关系、愉悦的学习情感、高效的课堂成效，都与课堂的情境密切相关，巧妙地设计问题情境对每节课的成功起了很大的决定性作用。如何抓住高中生的心理特征，创设一个引人入胜的数学问题情境，达到优质的、高效的课堂成效是我们值得深思和探讨的问题。

关键词：高效课堂；问题情境；创设

中图分类号：G623.5

文献标识码：A

文章编号：1006-3315(2010)5-048-002

一、关于“问题情境”与“高效课堂”

问题情境就是一种与当前学习主题密切相关的真实事件或问题，作为学生学习或解决问题的中心内容，它让学生产生问题，领受“任务”，并开展一系列探究活动，在完成“任务”的过程中掌握知识、获得认知与个性发展

新一轮基础教育课程改革提出：对于数学课程的教学，应结合具体的数学内容采用“问题情境—探究新知—建立模型—解释、应用和拓展”的模式展开。（剩余3208字）