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摘 要:从关注学生生命的高度出发,促进学生发展,设计个性化的作业。
关键词:趣味; 实践; 人文; 延伸
中图分类号:G623.2 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2010)4-095-001
加德纳的多元智力理论认为:每一个学生的智力都各具特点并有自己独特的表现形式,有自己的学习类型和学习方法。（剩余2135字）
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