新课标 新角色 新变化

——新课标下科学实验教师角色转换的实践与思考

摘 要:新课程突出科学探究的学习方式,加强了实验教学,尤其是增加了探究实验。为了适应新的实验教学,实验教师应该实行角色的转换。科学实验教师要从独立工作者向协作工作者的转换,从实验仪器管理员向实验教学研究员的转换,在实践中不断的总结、反思、发展和创新,为新课程实施全面推进素质教育做好保障。

关键词:新课标; 实验教师; 角色变化

中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2010)4-047-003

科学课程新标准指出:“科学课程将通过科学探究的学习方式,让学生体验科学探究活动的过程和方法,发展初步的科学探究能力。（剩余4625字）

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