老师,你的物质奖励有用了吗?

——由物质奖励的困惑引发的思考

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摘 要:课程改革的过程中,倡导激励性评价。在听过的众多公开课中,留给我深刻印象的除了老师们精湛的教学技术、紧凑的教学环节外,还有一些运用恰当、构思巧妙的课堂奖励评价方法。尤其在低年级的课堂上,为了激发学生的学习兴趣,随堂评价越来越受到了大家的重视,各种各样的随堂奖励性评价方式出现在了课堂上。物质奖励当然也不甘示弱。（剩余2278字）

试读结束

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