建构主义理论指导下初中数学探究性学习刍议
摘 要:建构主义理论强调在学习中突出学习者的主体地位,教师在学生的学习活动中充当的是帮助者、促进者的角色。那么在我们的教学实践中,我们应该如何来构建探究性学习模式,真正让学生成为学习的主人呢?本文将结合笔者的教学实践对这个问题作浅要的论述。
关键词:初中数学教学; 建构主义; 探究性学习
中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2010)4-045-001
一、建构主义的学习理论
建构主义是日内瓦学派创始人、认知心理学家皮亚杰在上个世纪中叶提出的。（剩余2133字）