试论中学历史研究性学习的意义与实施

摘 要:中学历史研究性学习是学生在历史教师指导下,以个人或小组活动的形式,以类似历史学研究的过程、方法、态度,从历史学科、自然现象、生活和社会现象中选择课题进行研究,并在研究过程中主动发现问题、提出问题和解决问题的学习活动。历史研究性学习是在历史学科中实施素质教育的重要手段和途径。

关键词:中学历史; 研究性学习

中图分类号:G633.51 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2010)4-046-001

一、中学历史研究性学习的意义

1.有利于转变学生学习历史的方式

学习历史的意义,不仅在于掌握历史基础知识,更在于学会正确的历史学习和历史认识的方法,熟练地掌握和运用历史资料的能力,提高分析和解决问题的能力以及培养对社会的责任心和使命感。（剩余2188字）

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