寻找契机 突破全篇

——文本阅读教学纪实

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摘 要:新课程教育理念强调阅读的整体性,力求对文本的结构、内容、思想、感情的整体感知,以求与作者进行“心与心”的对话,切忌对文本进行支离破碎的解剖,分割整体形象,把阅读课上成了“生理卫生”课。

关键词:阅读教学; “透性”解读

中图分类号:G623.23 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2010)4-020-001

大家都知道,文学作品都是“有感而发”的产物,而这个“感”往往就是一句话、一件事、一个人、一点情。（剩余2279字）

试读结束

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