数字赋能让记实作文教学锦上添花

——畅言智慧课堂小学记实作文教学案例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2025）12-0169-03

【课题来源】

当前小学语文记实作文的教学，虽然有《义务教育语文课程标准》先进的教学理念作指导，但教师的教学行为因循守旧，课堂是呆板的、静止的，作文的过程成了学生冥思苦想的过程。有些教师还是习惯于讲述习作套路，学生为文而文、就事论事，使得本来丰富生动的课堂变成了僵硬的机械操作。（剩余3812字）

试读结束

目录
monitor