基于核心素养的英语双元融合式作业设计与实施
【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)12-0145-03
作业是课堂教学活动的必要补充，立足“双减”政策的精神内涵，聚焦全面培养学生核心素养的目标，在设计和实施作业的过程中，教师要坚持立德树人和以学生为本的理念，依据新课程标准的新理念、新要求，根据不同学段学生的认知特点和学习需求，可以采用“基础性作业"与“特色性作业"相结合的双元融合式作业设计的模式，创新作业形式，优化作业设计，提高作业质量，切实发挥好作业的育人功能。（剩余3978字）