小学舞蹈校本课程的美育价值与实践路径研究

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【中图分类号】G623 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)12-0061-03

近年来，越来越多的小学开始重视舞蹈校本课程建设，将其视为落实立德树人、提升学生综合素质的重要抓手。然而受应试教育等因素影响，当前小学舞蹈校本课程发展还面临诸多困境和挑战，为进一步推动小学舞蹈校本课程高质量发展，需要从价值意义、发展现状、实践策略等维度进行多角度、全景式审视和探索，以期为学校舞蹈教育改革完善提供理论依据和实践指导。（剩余4191字）

试读结束

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