基于品格培养的幼小衔接实施策略研究

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【中图分类号】G61 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)12-0118-03

现阶段幼小衔接越来越受重视，已经成为幼儿园教育教学中的重要环节，尤其是在幼儿园大班，合理融入幼小衔接教育内容形成了共识。但是在当前幼儿园幼小衔接教育教学中，存在着明显的偏差问题，无法达到幼小衔接的应有自的，甚至还可能引起儿童抵触，无法从幼儿园顺利过渡到小学阶段。（剩余4186字）

试读结束

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