“互联网+"时代小学语文教学中信息技术的应用策略探究
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【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2025)12-0166-03
《中国教育现代化2035》明确提出加快信息化时代教育变革，在“双减"政策背景下，小学语文教学亟需通过技术手段破解教学个性化不足、高阶思维能力培养薄弱等难题。基于此，本研究聚焦统编版教材实施场景，从资源适配、流程重构、情境交互、数据驱动四个维度，系统探讨信息技术与语文教学的融合机制，旨在构建既符合学科规律又具技术适切性的实践模型，为一线教师提供从理论到实操的全链条参考。（剩余4368字）